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和年轻家长谈谈幼儿教育
【时间:2021-12-28】【阅读:1181次】
章祖文
我小孙子虽一周岁,但他懂得不少东西,而这些将对他成长成人至关重要。
小孙子吃东西时,不管什么人只要问他要,他都给,当人家不要时才收回。见到叔叔阿姨,都伸出小手,笑脸招呼,尽管是“外文”。与小朋友一起,都先亲近、握手,不带人勉强,知道与人为善和分享。
大多时候,大人吃饭,他坐脚步车来回“巡视”,哼着小调,自言自乐。
当回到老家时,她看着房子左边巍峨挺拔的龙王顶,门前密密麻麻的树林,色彩斑斓的彩虹路,绿茵如毯的油菜,枯黄裸漏的原野,他兴致极高,嘴里滔滔不绝。当离开老家时,大人说“拜拜”时,他深情的看着我们或楼房,小手不停的挥舞着。当我们翻看书本时,他先看一下,然后也像我们一样,手翻着、嘴哼着。
我每每出门采访或开会、学习时,跟他说话:良杰,在家听奶奶话哦。尽管他还不能懂得这些意思,但他都是目不转睛的听着,哪怕有时在哭着,我假装骂他,他立刻停止。
我每次回来,抱他,他总是不停的抚摸我胸前的党徽,看他那么喜欢,我就说,你长大也会戴的哟,于是,他双眼看着我,仿佛点头应答着。
小孙子模仿性很强,当我坐在电脑打字,他也点鼠标;当我写字时,还要给他拿笔和纸,他也在用笔划来划去。
看到我按门铃,他会用手指准确的点门铃;走到他住的单元,他就用手指着,好像提醒大人别认错方向一样。他不要东西或者问他是不是、要不要,他会灵巧的做动作。他看到电视或者手机上音乐或动画片时,他也随着节奏,跳个不停,手足舞蹈。
小孙子这些举动、做法显然不是天生的,要靠大人坚持不懈、循循善诱、小处着眼,做示范,做表率,多和他说话。平时小事中,要把他当大孩子看待,去教育、去引导,并示范。例如,小孩子吃东西时,包装的垃圾袋和废纸,要告诉孩子放垃圾箱或纸篓,见到大人老人要叫他喊“叔叔阿姨”、“爷爷奶奶”、“哥哥姐姐”等称呼,看到公园花草,要教育他用手抚摸,不要掐断。遇到书本要动手指叫孩子看字,尽管他不认识和不懂得。要教育孩子从小知道爱书看书的良好习惯。
生活中,小事很多,适当时机还要对孩子进行家风的传承教育。千万不能以为话都不会说,他不懂,做到营养好、吃穿好就行,要知道习惯养成须从咿呀学语开始。所谓“桑树苗子从小育”则是这个道理。
古今中外,皆是如此。今古贤文中有两句:甘罗十二为丞相,孙康年幼也成名。虽是封建社会的世袭制度,但与幼小的甘罗、孙康有良好的教养分不开。
翻开《毛泽东家书》,有二个故事很能说明问题:一个是毛泽东刚上学时,不过七八岁,他经常放学回来肚子饿了,问母亲有没有吃的,母亲说,你不是带了饭菜吗?毛泽东说,我把一半饭给其他同学吃了,他们很饿。善良的母亲知道此事,以后每天准备几碗饭。另一件事,毛泽东还没上学在山上放牛,一次下暴雨,他家场基上晒了稻谷,被雨淋湿了,下晚回家,他父亲问他下雨为何不回来抢收稻谷,他说,我家谷子淋湿了、水冲走了,没事,还有的吃,而人家就那么点谷子如果被水冲走了,就没得吃,所以我去帮人家抢收谷子了,父亲听了,也就没在责备儿子了。
通过上述两个例子,我们可以看出,作为那么小的孩子,能有如此的爱心,绝不是天生的,而是毛泽东的家教家风的反应。使毛泽东有幼年的心灵播下为劳苦人服务的种子,这种精神境界,永远值得任何时代学习和传承的。在大力倡导家教家风的今天,更是值得我们每个家长尤其是年轻家长学习传承,发扬光大。
我每每看着今天聪明、乖巧、可爱的大孙子、小孙子,很是疼爱。回想他的爸爸、姑姑小时候,我没有这样疼的,也许是那个时候工作忙,加之年纪轻,还不懂得太多吧,只是在田埠职高工作阶段,因离家路远,周日回家疼一下。后来,随着他们上学读书,我都是严格要求的。不过,有时想想,严格是好事。
光阴似箭。一转眼,我已步入花甲之年,孩子们都成人了,成熟了。所以不再像他们孩童时候那么粘着、疼着,而粘着、疼着的自然是孙子、外孙他们。
但我的疼不是顺着或迁就,而是要求他的父母要把爱和疼融入家教中,就是要让孩子有良好的习惯养成和行为规则。
我想,我的小孙子能有这些良好的性格和习惯,是因为有一个良好家庭环境和社会环境,是因为有美好的时代!
孩子们是希望,是未来。愿我们伟大祖国的每一个孩子,在家长的科学、正确教育、引领下,都能健康成长,幸福快乐,与时代同行!
庐江县乐桥镇关工委
2021.12.27