许  文  祥

       为认真贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，扎实推进家庭教育工作，促进青少年健康成长，贯彻落实中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》和《中华人民共和国家庭教育促进法》以及全国妇联、教育部、中国关工委等十一部委《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025）》文件精神，结合疫情防控常态化和“双减”政策新形势下心理疏导和调适，宣传普及科学的家庭教育知识和方法，传授正确的家庭教育理念，助力家长、教师提高家庭教育能力和水平，增强家庭教育的时代性、针对性和实效性。桐城市关工委、桐城市教育局关工委于2022年4月中旬——6月上旬对桐城市部分镇、学校家庭教育工作进行了调研。通过听取汇报、实地查看和座谈交流等方式方法进行调研，市关工委常务副主任吴连顺、叶国庆、徐晓珠等参加调研活动，市教育局关工委负责同志全程参与调研。

        一、桐城市家庭教育工作主要存在的问题

        桐城市关工委、桐城市教育局关工委为更好地了解各校家庭教育工作情况，4月15日前往嬉子湖镇及裁襟励子文化园，5月13日前往双港教育集团校枫树小学，范岗教育集团校挂车河中心小学和龙河学校，5月24日前往大关教育集团校台庄小学，5月26日前往金神教育集团校天林小学，6月6日前往新渡教育集团校新安中心小学进行实地调研。

        通过深入基层调研，我们了解到目前我市家庭教育主要存在如下突出问题：很多学生父母对于教育都普遍侧重于学校教育，认为子女的所有学习都应该在学校框架内进行，忽略了家庭教育的重要作用。主要表现：1、放任自流。部分学生父母因工作忙或家庭矛盾等原因顾不上子女教育。2、舍本逐末。过于关注孩子文化课学习，对孩子品德、劳动、艺术、运动能力培养缺失。3、缺乏科学指导。相当一部分学生父母虽有科学教育的愿望，但缺乏科学理论指导，不知从何处做起。4、缺少培训。没有经过正规的家庭教育培训，遇到问题，许多学生父母束手无策。5、家长学校不给力。虽有家长学校，学校成立了家长委员会，但一般都流于形式，或内容单一，效果不理想，没有形成完善的管理体制和系统的培训内容。

　     二、深入促进桐城市家庭教育工作的建议

　　1、进一步加强各级党委政府对家庭教育工作的领导。坚持以习总书记“三个注重”重要指示为遵循，以《中华人民共和国家庭教育促进法》为统揽，充分认识加强新时代家庭教育的重要性，切实负起政治责任、事业担当。将家庭教育纳入经济社会发展的总体规划，并在年度精神文明建设考核指标上占有一定分值。成立家庭教育统一管理部门，发挥政府主导作用，从整体工作规划角度加以统筹，形成政府主导、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。

　 　2、提供资金保障，政府加大对家庭教育的投入力度。每年将家庭教育相关经费列入财政预算，设立家庭教育工作专项经费，采取政府补贴、奖励等扶持措施，促进家庭教育发展。

　　3、争取桐城师专加强家庭教育学科建设，进一步做好家庭教育指导服务工作。鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作，不断充实壮大提升家教工作队伍。出台《桐城市指导和推进家庭教育五年规划》，完成市、镇街、学校三级家庭教育指导老师培养，逐步形成家庭教育社会支持体系，基本满足家庭教育公共服务需求。同时鼓励公益组织开展家庭教育服务，最大限度地调动民间组织或机构指导服务家庭教育的积极性，使其与家长学校实现优势互补。

       4、进一步构建“政府主导、学校主体、社会参与”的协同育人机制。教育部门积极承担家庭教育工作日常事务，将家庭教育纳入教育管理体系，加大家庭教育师资培养力度，给予家长对路的专业指导。学校充分发挥主体作用，着力办好家长学校。关工委、妇女联合会要关心协助社区建立家庭教育指导服务网络，协调社区资源，为家庭教育活动提供充足的场所和良好的环境。开展评比文明家庭、最美家长活动，树立推广好家规、好家风先进典型。政法系统、群团部门、社会组织依据法律责任，积极配合、支持家庭教育工作。

       5、各相关部门要通力协作对留守困境儿童提供有针对性的家庭教育服务，重点关注家教缺失儿童健康成长。教育、妇联、法院、检察院等部门建立家庭教育工作联动机制，对家教缺位缺失的家庭、监护人予以特别的关注、指导、帮助和督促。关工委要进一步做好“五老”代理家长工作，想政府所虑、解社会所忧，帮孩子所需，尽自己所能，把关心下一代工作抓深抓实抓到位。集中力量化解农村家庭教育薄弱环节，解难题、补短板、上水平，确保农村家庭教育不留死角、统筹推进。

      6、教育局、关工委通力合作办好家长学校。请专家对家长学校的家庭教育课程加大指导，对家长学校中的一些问题进行查漏补缺，并适当借鉴其他地方家教经验，采取灵活多样的学习方式，将较全面的知识系统地传授给每一位家长，提高家长素质和家庭教育质量。

　　7、加强家校合作。充分利用家长委员会作为家校合作的桥梁作用，老师和家长可在家委会中讨论如何最有效地教育孩子，如何配合，如何达至最理想的效果；邀请家长参与学校管理及学校的重要活动，让家长更加规范地教育孩子，更加明确家庭教育的责任感。充分挖掘和利用家长的各种资源给予孩子一些课外体验，让学校在取得更多更有用的资源开展活动的同时，亦可协调家庭及学校教育以互相弥补不足，从而让孩子有一个完善的教育。

　　 8、加大宣传引导力度。市融媒体进一步加大对家庭教育的宣传力度，引导广大家长增强“家庭是人生第一所学校，家长是孩子第一任老师，家庭要给孩子讲好‘人生第一课’”的意识，树立正确的家教理念，学会正确的育人方法，不断提高家教素养和能力。以报纸、杂志、广播、电视、网络、信息、宣讲团等多种形式为载体，加大对家庭教育的宣传力度，让全社会认识到家庭教育对孩子、对家庭、对社会、对国家发展的意义，从而督促和推动全社会共同关注和解决家庭教育存在的问题。同时通过宣传引导，传播普及家庭教育知识，使家庭教育理念深入人心，科学实施家庭教育蔚然成风。