桐城市关工委立足桐城丰厚的传统文化底蕴和独特的人文资源优势，坚持承扬创新，以文化育人，打造出以桐城文化为核心、以青少年学习体验为主要形式的一系列传统文化为青少年赋能主题教育活动。

         一、突出“合”力，凝聚“五老”优势

        为全力推动优秀传统文化主题教育向纵深发展，桐城市关工委积极凝聚全市“五老”之合力，通过以潘忠荣、张泽国、李国春等核心“五老”积极带动、感染一批骨干“五老”，进而发动更多“五老”加入主题教育队伍。

       桐城市关工委积极对接老年大学这一“五老”聚集地，精心选聘不同传统文化专业水平较高的老师、学员参与进来，通过宣讲，老少共话，文化切磋等不同形式以重效果不重数量为原则，将传统文化真正融入到青少年的心田。目前，优秀传统文化主题教育凝聚传统文化宣讲、书法、绘画、舞蹈、非遗、黄梅戏等不同专长的“五老”参与到关爱队伍，现规模已达52人。

        二、突出“全”字，拓展教育载体

        传统文化主题教育以教育对象全覆盖为目标，创新拓宽教育活动载体。桐城市关工委充分利用桐城市六尺巷、文庙、中国桐城文化博物馆、桐城历史博物馆、文化小镇、市中小学生综合素质教育实践基地等全国、省、市等关心下一代教育基地的资源优势，根据各类基地的功能和特点，结合学校传统文化课程设置，主动与各类教育基地进行对接，逐步增加学生的实践环节。打造以书法、绘画、舞蹈、泥塑、剪纸、黄梅戏等作为主题，推动全市中小学活动常态化开展。

       桐城市关工委定期开展传统文化、非遗等不同类别的典型“五老”，进学校、进社区、乡村和少年宫，学校通过研学活动，让青少年感受传统文化魅力。目前，传统文化宣讲、书法、舞蹈、非遗、黄梅戏等不同类别优秀传统文化活动按计划举办，上万青少年接受优秀传统文化教育。

        三、突出“新”意，丰富网上课程

        新时代传统文化走进青少年的心灵，需要运用青少年最为喜闻乐见的方式，把传统文化精髓内化于心。桐城市关工委紧跟形势，积极探索，运用“抖音”“公众号”“钉钉”等新媒体，开设微课堂、直播辅导等向青少年靠近，激发起青少年对传统文化的内在接收动力和浓厚兴趣。

        线上开展“五老”书法、绘画、剪纸、竹编等展览、抖音开创“五老”黄梅戏、桐城歌、灯谜等一系列新意十足的线上课程，如雨后春笋般由青少年选择。随着优秀传统文化主题教育横向覆盖面的不断扩大，纵向深处挖掘，编写出具有桐城特色优势的传统文化辅导读物和具有地方特色的文化节目，滋养培育青少年健康成长成才。

                                                                        （许文祥）