全国科普日——在地质新村

健康路小学  六（3）班   杨俊祺

“小伙子，这红色的土是什么土？能种什么呀？”

“大爷，这种土壤是酸性土，适合种茶花。”

“那旁边那个呢？”

“哦！它呀，是碱性土，特别适合种土豆。”

“大哥哥，把你手中的种子给我看一看行吗？”

“行啊！”我边说边忙不迭地把青稞种子递给了那个好像才上幼儿园的小朋友……

昨天，身为小学生的我从来没有受到过这样的“礼遇”：被一群白发苍苍的老爷爷、老奶奶，天真可爱的小朋友包围起来问长问短。那一刻，我也体验了一次当“小老师”的滋味。

说起这事儿，还得感谢学校给我的机会。昨天是9月14日——全国科普日，为了向广大人民群众普及科学知识，学校组织我们走出校园，来到社区——地质新村开设展台，让大家知道节约粮食的重要性。我们七名科技小组的成员全副武装，把宣传单、报告册全带了过去。到了现场一看，老师们早已把桌子椅子整齐地摆放好了，桌上还拉起了红色的条幅：“节约粮食，从我做起。”我们赶紧把土壤、化肥和种子样本一溜排儿摆放整齐，坐在桌后，等待活动开始。当时，我还在想会有谁来看我们小学生办的展览呢？我们说的话，社区里的大人会信吗?可结果却大大出人意料，连教育局的领导都兴致勃勃地赶来捧场了，他们在展台边仔细地参观，不断地问这问那，这一来，带动了许多人过来看热闹，于是便有了开头的那一幕了。你可别小瞧了这些大爷、小朋友，他们的问题有的还真是刁钻古怪，我一时半会儿还真答不上来，情急之下只能去问同学问老师，那半天，我头一次觉得自己的知识不够用了！

回来的路上，我心里充满自豪，今天自己也当了回科普宣传员，不过也有些遗憾：要是来前我能多做些准备，或许我能表现得更出彩！今天的活动也让我明白了知识来源于课堂，更来源于生活，要想真正掌握知识，就要把课堂和生活紧密结合起来呀！

评语：

选材新颖是这篇作文的一大特色。作者别出心裁以实践活动中练习的场面来进行描写，并纪录下了练习过程中自己的亲身感受。以清新的笔调为我们展示了一幅幅动人的实践活动场景，感人至深。
　　文章的整体感也很强，前后呼应，自然、流畅，留有深刻的余韵。