光与热的探索    ５０３马锐涵

 每个人的爱好都可以给自己带来智慧:有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂；有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生；有人用优美的动作展现自己的气质。而我则喜欢在老师的带领下做实验，因为实验乃科学之父，只有实验才能得出真知，帮助我增长知识与智慧。

 每天当太阳缓缓升起，将温和的阳光洒下大地的时候，我的大脑便不禁在思考一个问题：太阳是什么？太阳与地球有着怎样的关系？它的热量是无限的吗？等等……

 光阴似箭，岁月如梭，随身年龄的增长，我对太阳的认识也逐渐增多。在书籍中，在与老师的问答中，我了解到：太阳是一个巨大的火球，有一百三十万个地球那么大，只是因为离得太远了，所以太阳在我们眼里只像一个红色的圆盘。太阳的表面温度约6000℃，内部温度约2千万摄氏度，其温度能使接近的钢铁变为气体。太阳无私地将自己的热能向四周扩散，使太阳系的每一个星球都拥有着无尽的热能，有白昼之分，充满着生机。地球就是其中的一员。它接受着太阳那无尽的热源与能量，供世界的万物生长。我们人类需要阳光，植物需要阳光，动物也需要阳光，风雪雨露都是由太阳的能量而生成的。可以说没有太阳，就没有我们这个绚丽多姿的世界。但是，现在地球只接受了太阳所有能量的22亿分之一，这是一个多么让人痛惜的数字呀！

 多少年来，人们一直在探究如何得到更多的光与热。在《光和热》这个单元学习中，老师为我们介绍了凸透镜与凹面镜这两种不同的镜片，它们有一个共同点——能聚集光与热，形成一个焦点，如果阳光够热，并且对准眼睛的话，瞬间就能将眼睛灼伤。所以，在拿凸透镜做实验的时候，千万不能将凸透镜去看太阳哟。

 除了凸透镜与凹面镜，还有其他方法能更好地得到更多的光与热吗？颜色与光和热有关系吗？这个问题也引起了我的兴趣。

 科学老师把我们分成六大组，让我们准备五种不同颜色的纸袋，（其中黑纸袋与白纸袋必备，其它的颜色自由选择）。

 第二天，我们每个小组都带着自己准备的纸袋来了。在老师的带领下，我们开始实验了：我们首先在老师那儿领取了五只温度计，我们这一组分成了两个小组，一组负责将温度计的一头插进纸袋里，一组负责记录。我们分别记录了刚开始、两分钟后、四分钟、六分钟、八分钟以温度计所显示的温度：

 通过以上数据，我终于发现了颜色与光和热的关系：几个相同材料、相同大小、不同颜色的纸袋子同时吸收光能与热能，那么黑色纸袋吸收的速度最快，白色慢，铝箔纸袋吸收的最慢。现在我明白了，太阳能板是黑色，就是因为黑色能够更好地吸收光能和热能；宇航服设计成银白色，这是因为银白色反射更多的光和太阳辐射，保护宇航员不受到伤害；夏天人们大都穿浅色的衣服，也是这个道理……

 科学是无处不在的，它隐藏在我们的学习中，生活里，只要留心观察，就能找到许多的智慧，让我们共同在科学的学习中发现更多的智慧与欢乐吧！

教师评语及推荐意见：文章的开头文字优美，行云流水；对科普知识的介绍详实准确，娓娓道来；对实验的过程观察细致，切入要点。既展示出其扎实的写作功底，又展现出小作者是一个对科技充满好奇、充满无限热爱的“小科学迷”，叙理抒情并茂，可读性强，值得推荐！

                            安庆市四照园小学

                        五（3）班   马锐涵

                        联系方式：13866610603                                  

                        辅导教师：齐 燕