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看这里，你会读懂华三人的幸福
【时间：2014-06-26】【阅读：3235次】
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有一种幸福需要共同牵手，才能走得更远，有一种幸福需要共同承担，才能触摸其内涵，有一种幸福只有亲身经历，才能绽放出幸福的花朵……2012年，这种幸福对于华三人来说时刻就在身边：从日清周结制管理到阳光校务公开，议出人文化校务管理；从课改十年的经历者到“三环五步”的践行者，在务实进取中探出一条新路子；从充实校园文化内涵到优化资源配置新格局，在和谐发展中成就了学校，幸福了教师。
共同愿景——幸福的人生规划
“我们不需要感天动地的壮举，也不必有追名逐利的壮行，有着共同前进的目标，并为之奋斗的动力，就会领略到“春色满园关不住，枝枝桃李争芬芳”的幸福美景”，这是被评为迎江区“我最喜爱的教师”汪敦德老师在幸福征文中说出自已对幸福的理解。
当来自于教师的这些个人愿景被大家认同，形成牢固的凝聚教师的智慧和力量的共同愿景时，教师也就会形成一种归属感和认同感，“共同愿景”也就内化为一种校园文化，自然而然地引领团队前行。征集梳理教师个人愿景，寻找到教师个人愿景中的“关键词”：个性、魅力、分享、文化、环境、特色等。如魅力华三大讲坛——曹节荣老师的《用心做事，微笑面对》心理健康交流会、《中医进校园健康你我他》知识讲座，班主任工作经验交流例会、各教研组定期理论学习、外出培训学习心得分享，让大家分享个人智慧，同时希冀能碰撞出心灵火花，形成强大的发展合力，使个人愿景转化为“共同愿景”，从而形成学校发展的核心价值观，自然而然地引领团队前行。
面对新起点，华三在全体教职工充分酝酿、讨论的基础上充实了学校十二发展规划和学校文化实施方案，结合团队当前的现状和可能实现的目标，逐条、逐句、逐字进行推敲研究，学校明确了以“对生命的尊重，对成长的关怀”为核心的办学理念，对“智能乐园、书香学园、人文家园、和谐校园”的办学目标更有全新的理解，并为这去奋斗！
共同愿景确定后，该校通过愿景宣传窗、愿景规划推介等活动方式进行宣传和说明，获得大家的认同和支持。通过梳理描绘、讨论完善教师共同美好愿景，她们对团队的未来充满信心，促使教职工唤醒内部动机，思考自己在团队中的角色定位。正如该校胡静校长所说，有了明确的奋斗目标，学校各项工作开局即步入了正轨，向精细化管理的方向迈进。
聚焦活动——凝聚幸福的团队
“听听美妙的音乐，看看喜剧小品，欣赏世界名胜古迹，领略民间沙画艺术精髓，短短的几分钟还真值，”这是王东生老师在教师会学习时高兴地说。
“相约浪漫星期五”，间周一次教师理论学习，学习内容丰富，形式多样。欣赏世界名胜古迹，倾听动听美妙的音乐，观看喜剧小品乐开怀，是放松心情，陶冶情操的好去处。“魅力华三大讲坛”我就是身边专家、系列专题讲座《心理健康》、《健康与生活》等，让老师们体验幸福原来就在身边。
“快乐节日大派送”，以节日为纽带融洽关系，营造积极向上、充满人文的氛围，是我们创造性开展快乐活动的落脚点。如“三八节” 投篮比赛,趣味运动我体验，让老师们感受团结友爱的氛围；“教师节” 送上一束鲜花，让教师体验一次浪漫，为教职工设计适宜的奖项进行表彰，让每个人体验成功的快乐，营造热闹向上的精神状态，祝福每个人在新的一年里有更好的追求；“图书漂流”赠名著或保健书籍，营造健康向上的书香氛围；教师生日那天，生日蛋糕就会送到他们手中。
“吹响幸福集结号”，组织全校教师体检、举办“激情唱响2012”赛歌会、教职工羽毛球比赛、天仙河漂流等。让每位教师都能感受到华三小这个大家庭的温暖，从而发自内心地热爱学校。以“幸福”为主题的幸福讲坛、征文活动，并结成《当幸福来敲门》文册，透过文集的字里行间，我们感受到老师们对生活的感悟，对教育的情怀，对理想的追求，对幸福的理解……来自物质和精神方面的激励，让团队中的每一名成员及其家人对我们的团队充满了信任和希望。
“温馨之家”特温馨：学校办公室与工会联手，开展以“办公室――我们和谐的大家庭”为主题的办公室文化建设评比，通过开展此项活动，丰富办公室文化内涵，发挥教师特长，展示教师才艺。
“团结友爱好搭档”：以班级为单位，由班主任、学科教师三位一体组成好搭档，从真诚合作、工作成效、学校发展、家长满意等方面确立标准，通过自评、组评和家长参与评选优胜者，以颁奖的形式隆重呈现优秀教师和优秀班主任、每月最美教师评选结果，在活动中始终注重教职工的主体和地位，增进团队合作意识，激发集体荣誉感。
学习修炼共提升：图书漂流、书香溢校园，打造学习型教师团队；师徒结对、互助中成长，打造合作型教师团队。教师学习培训有力。校邀请市原教育局基教科张复双科长、市教研室江龙林老师、区教研室江兴玲主任、市《安庆日报》凌浩主任为教师做专家讲座。积极组织班主任、骨干教师外出培训、中层以上干部开展远程教育培训。教师专业成长增速。开展青年教师“岗位练兵”活动、城乡百名教师网上结对展示活动、中老年教师“奉献”课活动，电子白板应用课，教师全员参与，共同提高，效果明显。
一年来，华三小校领导为了凝心聚力，加强团队精神，想千方设百计，创新学习形式，丰富学习内容；开展丰富多彩，有益身心健康的活动；体验节日带来的幸福与快乐，营造温馨和谐快乐氛围，激情发了老师们对工作热情，成就了凝心聚力的幸福团队。
人文管理 ——让幸福走得更远！
镜头一：日清周结——学校将新的管理模式引入到学校，实行“日清周结”督查制，做到“事事、时时、处处有人管，人人用心管”。每日督查，每日一清，每周一结，同时开办《华三工作简报》平台，进行上周日清督查情况反馈，布署下周工作安排，保证信息通畅，管理效能大大提高。
镜头二：阳光校务——学校坚持以人为本、合理决策、优化管理。校长会决策在先、教代会民主监督、职能部门强化落实，发挥了决策的正确导向作用和教职工参政议事、民主管理学校的作用，使校务公开工作落到了实处。如《华三小绩效工资补充方案》是在广泛征求职工代会意见的基础上，优化学校绩效分配细则。
镜头三：三级管理——即校长室、中层部门、各年级组和教研组。校长室做好决策，决策前深入调查研究，充分听取广大教职工的意见后,制定科学合理的方案。中层各部门具体组织实施，明确要求，加强过程督查，对实施情况进行考核、反馈，保证管理过程有序有效。各年级组、教研组创造性的开展工作，率先垂范，调动每个组员的积极性。
镜头四：捆邦发展——我们还在各教研组内规划共同愿景，教师个人规划生涯设计，期末时教研组对照愿景进行述职，教师个人对照自己的生涯设计进行总结，各部门相互协作，加强团队精神，师徒结对、城乡联盟、教学捆邦式奖励措施，大大增强了教职工的责任感和幸福感。
镜头五：创设条件——办学条件明显改善：2012年，该校克服各方面资金紧缺的困难，于第２８个教师节之际，更换了全部的教师办公桌椅，为全体教职工送一份节日大礼、学校还采用拼盘的形式配置了上网本，实现了“人人通”。硬件设备合理配置：春季开学，学校对各功能室的仪器、器材进行清点、登记、摸底，对照省颁标准，按照“实用为先、不重复投资”的原则，分别于2012年春季和秋季，分两批至11月底购买添置了所有的音体美器材。另外，学校每年给教师订阅一本全年的杂志，三年来，杂志已达1220册。科学实验室和微机房、班班通等设备设施等候区教育局招标统一配置。校安工程幸福期待：2011年，校安工程新建项目，投资300万建2300平方米的五层教学综合楼，综合楼在各方支持下，于10月28日封顶。建成后，学校的各功能室全部齐全、设备一应具备，并且还计划建几个特色功能室。如心理健康室，有咨询室、宣泄室、理疗室、综合实践室，给学生开展特色活动，还有教师茶吧，届时，学校将成为一个现代并有品味的学校。抓住机遇提前谋划：学校还计划综合楼建成后，改造学校操场，解决困扰学校多年的操场积水问题，尽可能的为学生提供较好的运动场地。另外，学校绿化面积不足，学生活动休闲场所有限，学校将抓住新河路的拓宽工程机遇，计划在校园门口建一条凸显办学品位的绿化带。
春烟息草碧，流水带花香。随着新年的钟声即将敲响，面对过去的辉煌，幸福友爱的华三人以一种平静心态来总结即将逝去2012，因为它只能代表过去；面对2013，热情奔放的华三人用昂首阔步的激情去迎接新年的到来，因为他们知道——更多的幸福就在不久的将来！
迎江区华三小 汪锦飞
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