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再 论 家 教 迎江区关工委副秘书长 潮党生

【时间:2016-08-12】【阅读:2620次】

再 论 家 教

迎江区关工委副秘书长 潮党生

 

笔者在《家庭教育父母是首责》一文谈到家风对青少年成长的影响及父母责任。本文再拾此话题——浅说淬炼孩子的生存力是父母一项重要的任务。

目下“啃老族”一词时常闪现在一些媒体中,问题出在哪里?媒体只报道其事,并非探究其中原因。笔者经过仔细分析认为,故然孩子自身有一定的责任,其家长有误子弟的责任应该说占到主位。不是么,当年我辈经历上山下乡锻炼,回城工作不久,又逢计划生育政策推行,许多家庭兄弟姊妹多,父母一方或双方辛勤劳动一生,家境仍未改变。加之当时国力薄弱,吃苦当然是少不了的。当国家推出新政后,考虑到家庭经济状况现实,都去积极响应。于是出现了“独生子女”现象,万般宠爱集一身,甚至有的家庭趋以代疱,对自己子女安排这,规划那。倾向于保护孩子一切未知的伤害,而丧失了独立能力的孩子,能否拥有属于自己的幸福?搏击长空的雄鹰显然要比屋檐下的燕雀更能体会生命的真谛。这一切难道不能引起我们社会的重视和反思吗?

依笔者来看,家长是伴随子女成长的重要导师,除了教育孩子树立起正确的世界观外,还要教育孩子有正确的人生观——做什么人的问题和正确的价值观——如何报效社会和家庭问题。有些家长把精力整天放在孩子上什么样的学校,在学校学习排上第几名上,而忽视孩子“三观”养成。笔者亲闻了身边一件十分令人惋惜的事,邻居一亲戚家在桐城农村,长子自幼读书,大学本科毕业,次子因家庭原因高中辍学务工。结果次子成家立业,发展顺利,长子择业遇挫后待在家中靠父母、弟弟供养。奶奶看在眼中,急在心里,经常唠叨,使长孙患上忧郁症,跳楼自杀。事情虽然发生在10多年前,当时就业渠道也很多,但自杀者大事做不了,小事又不愿干,心甘情愿地做起“啃老族”,最终送掉自己性命。

那么如何培养孩子自食其力的能力呢?笔者认为:

1、根据孩子成长不同时期,从小做起,有意识地培养孩子自己动手,自已劳动,战胜困难,养成独立生存的能力和抗挫折心理。一般情况下,小学阶段让孩子养成自己整理自己的衣物和用具的意识;初中阶段要其与父母一起动手或劳动,体验劳动的辛苦,养成感恩意识:高中阶段要参与社会实践,养成集体意识。同时要改变孩子零用钱给予形式,让孩子通过自己帮助家长做一些事情来获得。用奖励的形式给予孩子零用钱,这点很重要,不妨请家长试一试。

2、父母应在家庭中打造适合的环境。孩子白天在学校上学一天,回到家后,父母不能以自己的要求对待他们,封闭孩子动手兴趣,将孩子一切行动夹裹在家长的规定框架内,挫伤孩子的天赋。应保持良好的心态观察孩子的行为,保护孩子大脑,让他们回复到靠本能来思考判断的人类原本状态当中。不要太介意做哪件事是否对孩子将来有所帮助,或是那方面有才华,刻意要孩子去做,让孩子在广泛兴趣中得到思考。因为,尊重孩子的天赋,让孩子有充沛的热情,能够催生出持续力。一个人成器是否,天赋和激情两种因素所占的比重更大。所以在家庭中要为他们打造出适合的环境。

3、要教给孩子自己承担责任意识。无论孩子长大后生存力有多强,缺乏责任感的人,对社会、对家庭也不会做出什么大的贡献。如果他成为给家庭或社会带来困扰的人,也是教育失败的。因此,不只是发展孩子的能力,教导他们承担责任,也是父母的重要工作,这些责任包括对自己人生应尽的责任,对家庭应尽的责任,工作以后对单位(集体)应尽的责任,更进一步延伸到对社会应尽的责任。只要能肩负起这四个方面责任,无论走到世界哪个角落,都能应对从容。无论从事什么样的工作,你都能生活得下去,这样的道理,只能由父母来教导孩子。