家庭是社会的细胞。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。习总书记强调“要重视家庭建设。注重家庭，注重家教，注重家风”。并且告诫我们“有什么样的家教，就有什么样的人”，要求“家长应该担负起教育后代的责任”。那么在新的形势下，家长应当承担起怎样的责任，又怎样开展家教就是一个值得认真研究的问题。为了使家长增强家教意识，增长家教知识，掌握科学的家教方法，以适应新时代家庭教育的需要，就需要做好对家长的培训和教育。这是做好家庭教育工作中的一项十分重要的工作。

        在党和政府的重视下，家庭教育工作从课题研究到实验区，从基地建设到家教培训等许多方面都取得了可喜的成绩，推动了家教工作的发展。但是，由于家教工作的广泛性和家长群体的复杂性，家教工作的现状还存在着诸多问题。尤其是农村基层与城市相比还有着很大反差。从我们调研的情况看，至少有四个方面的缺失或者基本缺失。一是在时间上有缺失。大量留守儿童的父母长年在外务工经商，一年或几年不着家，很难谈得上进行家教。爷爷奶奶在家带孙子，溺爱心很重，思想交流有代沟。非留守儿童的父母尽管在家，但大部分是上班族。清晨孩子去上学，父母去上班；晚上孩子做作业，父母做家务，很少有亲子沟通。既使有沟通也显得很急燥，因为忙。二是家教知识和方法上有缺失。大家都知道孩子要教育，但怎样教育，很多人缺少科学的知识和方法，不能适应大变革时期孩子的心理需求。有的简单粗暴，强迫孩子要这样要那样，缺少积极的引导；有的只看分数，不管孩子怎样做人；有的只忙自己要做的事，而对孩子无证驾驶，放任自由。三是基层培训有缺失。现在有许多好的专家讲座和质量高的培训班，但深入到基层的很少。“空中家教”尽管办得很好，但由于多方面的因素，农村基层的学生家长参与学习的少。四是基层领导重视上有缺失。据了解，在农村基层政府的工作计划中，基本上没有家庭教育工作的内容，更谈不上有什么样的措施。家庭教育的氛围在农村基层很多地方并不浓厚。这些缺失，应当说在很大程度上是制约农村基层家庭教育工作的瓶颈。怎样突破这些瓶颈，使家庭教育工作接地气，让家长重视家教，努力做好家教，就成为我们应当研究的课题。

家庭教育尽管是每一个家庭的事，但由于它事关国家的利益，事关社会的利益，所以需要政府的介入，需要全社会的关注。为了配合补充，探索经验，安徽省望江县关工委在这方面做出了一些努力，走出了一条自己的路。

        （一）在思想上提高认识

         结合关工委的工作方针和宗旨，通过认真学习党中央、国务院关于“各级党委和政府要关心支持家庭教育”的重要指示，以及教育部等三部门发布的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，望江县关工委一班人认识到：家庭教育既然是关心帮助青少年成长的大事，就无疑是关工委分内的事。尤其是基层关工委，直接面对农村基层，有许多结合点，也有许多优势和条件，应当围绕中心、配合补充，在家教工作中充分发挥“接地气”作用。9年来，望江县关工委每年都将家教工作列入年度计划，制定具体措施，积极抓落实。

         （二）在组织上提供保障

          望江县关工委成立了“家教工作指导组”，乡镇及县直各单位关工委都有专人分管，并且明确职责，具体协调各有关方面，组织和推动家教工作。同时还建立了评估机制，将家教工作列入年终考核，做为评选“五好关工委”的条件之一。

         （三）在措施上建立四大平台

          第一是县直单位关工委以“家教培训班”为平台。有四种形式。

         一是召开“家教经验交流会”。诸如水利局关工委每年深入干职工家庭，开展家教工作调研。然后召开“家教经验交流会”，并将好的经验汇编成册，发放到干职工家庭。让大家讲身边的故事，学身边的人，使大家体会更实际更贴切。二是组织“家教座谈会”。诸如住建局、市场监管局关工委，利用假期，组织老同志和本单位在校学生及其家长，参观红色教育基地，并且召开“老少联谊座谈会”，交流家教家学的心得体会，发挥老同志的引领作用，启发家长与子女相融相合的心智，促进家庭教育正向发展。三是刊发《家教简报》。诸如交通局关工委章传支同志现已80岁。他在退休后一直默默无闻，收集资料，编印《家教简报》，坚持了16年，共印简报88期，发放给单位干职工，并通过墙报的形式广为宣传，受到了广泛的赞誉。四是召开新大学生欢送会。诸如财政局等单位关工委，连续8年，组织本单位在校学生及其家长，召开新大学生欢送会。请新大学生及其家长畅谈学习和家教的体会，并发放纪念品。既鼓励新大学生继续深造，又激励其他学生家长努力抓好家教，促进本单位干职工子女健康成长。

         第二是教育局关工委以兴办“家长学校”为平台。全县中小学共办家长学校42所，遍及全县县城及乡镇村。经多年磨合，家长学校逐步规范化，做到七有三落实。即有校牌、有教室、有设施、有校委会、有讲师组、有省编和自编教材、有档案。并且落实了办学资金、规章制度、考评机制。通过评估，每两年评选一次家教名校并予以表彰。全县共评选出家教名校20所（其中省级7所、市级2所、县级11所）；评选出家教名师22人，其中省级2人。家长学校在普及农村家教培训，推动学校、家庭、社会三结合教育，促进家长配合学校教育等方面起到了良好的作用，有效地改善了教育的生态环境。

        第三是乡镇关工委以“道德讲堂”为平台。诸如凉泉乡关工委聘请市县专业人士到各大屋场，举办“家教家风讲座”。培训家长，推动良好家风建设。杨湾镇关工委投资近10万元，修建了专用的“道德讲堂”，定期开展道德教育活动。在此基础上，该镇关工委还设置“流动道德讲堂”，将家教培训班办到老百姓家门口。

        第四是全县设置“联动互助平台”。县关工委家教指导组利用德育报告团、法制报告团、健康报告团、心理健康咨询站的资源，充分发挥专业指导作用。每年有计划地安排报告团成员到县直“家教培训班”、学校“家长学校”、乡镇“道德讲堂”举办专业讲座等活动，让专业人士直接与家长进行交流，使家长受到专业知识的教育。许多家长与专业人士建立微信平台，使家长能够及时地得到指导帮助。

        四大平台重基层，接地气，互相交融、互相配合、互相支持、整体推进，构成了良好的家教网络格局，在很大程度上解决了农村基层家教工作上不巴天下不接地的问题，形成了良好的家教工作氛围，使不平衡、不充分、不协调的问题得到缓解，受到了农村广大老百姓的欢迎。

                                                    （望江县关工委 ： 刘观应  ）