皖河农场现有8400余户，2.73万人，其中长年外出务工人员达9000多人。辖区内现有小学4所，完中1所，其中少数民族小学1所，据统计，目前在册学生1283人，幼儿园学生450人，全场留守儿童990余人。我场的留守儿童与兄弟单位一样，大多数是独生子女，其中90％左右的留守儿童由爷爷奶奶、外公外婆监护或由亲戚代管。这些孩子由于家庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面问题。因此，关注留守儿童的健康成长，做好留守儿童工作，是我场关工委的一项重要职责，由于我场留守儿童的数量很大，因而与兄弟农场相比显得更加重要。下面就我场关爱留守儿童工作的做法与大家作一交流汇报。

         一、以教育入手，引导留守儿童坚持正确的成长方向

         对青少年进行以爱国、法治、健康、安全、诚信为主要内容的正面教育,既是关工委工作的重点，更是引导青少年特别是留守儿童坚持正确成长方向的重要途经。近几年来，我们采取多种形式加强对青少年学生的思想教育。一是邀请安庆市大观区德育报告团丁德颂老师，在皖河中学举办了“树三爱新风，做出彩少年”的德育主题报告会，激发同学们爱祖国、爱学习、爱劳动的热情，从小立志，长大报效国家。二是开展爱国主义教育活动，组织中小学生代表参观了安庆陈独秀墓园和望江县漳湖镇回民村渡江纪念馆，开展了“践行社会主义核心价值观的书法比赛”，对学生进行革命传统教育。场关工委还组织了中小学生观看电影《我们的长征》、《东京审判》，培养青少年学生爱国主义情怀。三益回民分场关工委联络组还邀请渡江战役“伊斯兰”渡江英雄儿女及自卫反击战英雄亲属，到马店回民小学讲述他们亲人的英雄事迹及为国捐躯的大无畏精神，传承红色基因。三是邀请双河口人民法庭和场保卫科的3位法律工作者到大联小学为小学师生上了一堂形象生动的法制教育课，他们结合多年的办案经验，列举案例，从交通安全、校园嬉戏安全等方面，形象生动地互动授课，讲解深入浅出、通俗易懂，受到学校师生的一致好评，增强青少年学生的法制意识和交通安全意识。四是创新形式开展教育活动。2017年春节前夕，场关工委向全场的留守儿童及家长印发了1400份公开信。信中从留守儿童的学习、思想道德到交通安全等方面都提出了要求，并提醒家长对留守儿童要关爱，不要溺爱，倡导“父母有志闯天下，子女立志早当家”的理念，收到了良好的社会效果。2017年暑假前夕，场关工委向中小学校发委托函，委托学校在暑假前夕，普遍对学生进行一次暑期道路交通安全、防溺水、防血吸虫感染、防打架斗殴等教育，并提醒家长对外出探亲的小学生要派专人护送。在暑假期间，分场关工委积极行动，永成分场在居民区张贴了35份防溺水传单，在皖河和水塘边安装了8块防溺水警示牌；红旗分场在长江边安装了8块防溺水、防血吸虫急性感染警示牌。为弘扬家庭美德，传递文明火炬，去年在6－10月份，场关工委开展了具有皖河特色的“续家教、传家风”素材征集工作，各基层关工委联络组共搜集整理出事迹材料18篇，分为“家庭教育篇、事业有成篇、创业成功篇、以孝为先篇、社会好人篇”五大类，共编辑印发200册，发放到中、小学校等相关人员手中，作为农场青少年学生宣传教育的乡土教材，弘扬了社会正能量，传播了好的家风和家教。与此同时，我们每年与中心学校举办“六一儿童节”文艺汇演，寓教于乐，陶冶学生的思想情操。

           二、与学校协力，为留守儿童创造良好的学习环境

           在900多位留守儿童中，在校学生就有782人，占全场留守儿童的78.3%。要做好关爱留守儿童工作，主要还是依靠学校。因此，我们十分注重加强与学校的沟通，与学校协力，共同为留守儿童创造良好的学习环境。一是深入学校了解情况，帮助解决有关问题。每年春秋季开学后，场关工委都要到中小学了解学生的学习及思想情况，并就学生的学习及管理提出一些合理化的建议，对学校的一些要求及时向场领导反映。如去年初，沙湖小学反映校前的停车场较小，家长接送学生时车辆较多容易出事故。场关工委及时向场领导反映，场领导非常重视，及时拨款5.5万元扩建了停车场，一方面方便了接送学生的家长，另一方面在一定程度上消除了安全隐患。在2017年调研过程中，学生家长反映学校门前公路上车辆限速问题，我们及时向场领导汇报，为皖河中学、马店小学、大联小学门前公路上安装了减速带。大联小学、三益回民小学和大联幼儿园反映大门前停车场较小，要求加大加固，场关工委邀请场工程部门现场进行测量、预算，并积极向场领导反映，争取资金，场领导原则同意在今年暑假期间一次性解决，预算资金近10万元。伊北分场关工委联络组卢校平经常到校车户检查督促行车安全。二是适时提出合理化建议，共同做好留守儿童工作。我们建议学校建立健全家庭、学校、社会教育有机结合的工作网络，建立好留守儿童管理档案和留守儿童联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，学年末做好留守儿童档案的归档工作。场关工委明确一名同志负责与校方保持经常沟通联系，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，由班主任定期向其在外务工的父母通报。学校还建立了“代管家长”队伍，由班主任、科任教师和生活指导教师组成，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。同时实行“点片结合”进行学习、生活指导，每片推选一名自律、自理、自立能力较强，有一定组织管理能力的学生为点长，学校安排在该片内居住的老师为片长，班主任为生活指导老师，开展人文关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长，为留守儿童创造了良好的学校生活环境。班级成立了留守儿童帮教小组，教师、班干与留守儿童结成“一帮一”帮扶小组，共同关注留守儿童的成长，让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。在学校设置亲情电话，定期让留守儿童与家长通话交流感情；利用电脑视频，让学生与家长面对面交流，一方面使家长随时了解孩子的学习、生活、思想等方面的情况，另一方面也让留守儿童经常看到父母的面孔，聆听父母的教诲，感受他们的关爱和呵护。

          三、举社会之爱，解决留守儿童生活中的难题

          关爱留守儿童成长是全社会的共同责任，必须聚全场之力、举社会之爱，才能做好此项工作。一是党建促“关建”。农场党委对关工委工作高度重视，把关工委工作纳入党建工作考核内容一并考核，积极探索党建促“关建”的工作机制，推动了关工委工作的有效开展。各基层党组织充分发挥共产党员的先锋模范作用，在配备联络员时优先考虑党员老同志，永成、大联等分场还把关工委工作任务落实到党员头上，从而使关爱班子逐渐壮大，形成了“党建、关工”齐抓共管的新局面，收到了良好的效果。

二是为留守儿童办实事解难事。红旗分场关工委联络组经常看望中心队、谢墩队经济困难的留守儿童刘兰新和黄加新，并从有限的办公经费中挤出资金给予资助。大联分场初三学生韩进，父母离婚，母亲出走，父亲在外务工，日常和奶奶一起生活，由于亲情缺失，奶奶又管不住，该生在学校成绩较差，而且有不良思想倾向。场关工委在了解农场中学学生思想动态时得知这一情况后，及时安排大联分场联络员和学校对接，并利用双休日和分场人员一道上门召开家庭座谈会语重心长、面对面交流。同时还确定专人结对帮扶，目前该生不良行为明显转变。永成分场关工委联络组张文甫老师，结对帮扶父母离异的留守儿童张正，张正的母亲离婚后结婚生子，再婚丈夫不要他母子会面，张文甫会同大联分场联络组多次登门做思想疏导工作，促成了母子往来。三是多方筹措资金帮助贫困学子。去年8月份，总场拿出资金55000元，资助考取一、二本大学的36名新生；在金秋助学活动中，通过农场工会积极向安庆市总工会争取助学资金，共争取37000元助学金，资助10名大学生；三益回民分场联络组向市民委争取助学资金8000元，慰问了2名莘莘学子。四是关心留守儿童。场关工委和分场联络组2017年看望了16名家庭经济困难的留守儿童，并送去慰问金8000元，每年国际助残日场关工委都要登门看望4—5户残疾留守儿童并每人送去500元慰问金，安庆关工刊物2018第一期还附图片报道了农场这一举动。其中大联分场残疾留守儿童赵程运，场关工委去年曾两次看望并送去慰问金1500元。

          以上是我场关工委开展关爱留守儿童工作的基本情况和主要做法。虽然我们按照上级要求做了一些工作，但我们深知，我们的工作中还存在这样或那样的不足，与上级领导要求，与兄弟单位相比还有一定差距。今后，我们将不断总结经验，学习借鉴兄弟单位好的做法，充分发挥关工委组织的作用，努力开展好关爱留守儿童工作，为农垦经济发展与和谐社会建设作出积极贡献。

                                                              2018年4月26日