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潜山市金湖村党员亲情关爱留守儿童的调查

【时间:2019-07-20】【阅读:634次】

       潜山市黄泥镇金湖村3200人,其中中共党员88名,留守儿童89名。村总支部在党员网格化组织生活中,组织党员带头关爱留守儿童。

       该村属于圩畈区,以农业为主,土地“三权分置”后,大部分土地流转出去,大量劳动力外出务工,留守儿童多。村总支对青少年成长认识高,为使留守儿童得到很好的照顾,采取了“党建引领、三结合”方式,把社会力量都调动起来了,成效很好。

       党建引领。党总支在党建网络化管理中,把留守儿童纳入管理,村年度工作计划明确“开展关爱留守儿童活动”,“加大文化、娱乐……投入”;在乡风文明管理中,要求党员“带头并引导群众弘扬‘好家风、好家训’,教育子女、引导群众践行社会主义核心价值观”。并把这些工作作为考核目标,实行“一月一督导,一季一点评”,对留守儿童建立台账。在“七·一”党员活动时,号召党员捐资助学助困,帮助全村14名困难家庭留守儿童,在党员带领下,全村51名老同志参与帮扶活动。党员郑国平50多岁,身体残疾,每年都参与捐款;党员郑干平家境不好,却参与捐助不辍。

        结合扶贫精准帮扶。党总支对全村有学龄儿童的贫困户精准帮扶,采取各种办法防止学生辍学。对一户残疾人家庭,在安排力所能及的劳务增加收入的同时,对其残障孩子,协助送市特教学校学习。

       结合社会力量帮扶。村扶贫工作队根据该村情况,积极与有关企业对接募集资金,同村党员和社会爱心人士捐助的资金凑聚在一起,建立助困助学资金专账,定期张榜公布。这既是对资助者褒奖,也是对受助者激励,让更多的人投入到爱心活动中来,在社会上形成关爱氛围。

        结合学校关爱工作,每年“六·一”节,村校开展联谊活动。菱湖教学点4名困难家庭留守儿童明确有教师负责,村适时帮助,舒缓学生心情,增强他们的学习毅力。                                                                                        (潜关办)