童建方

       青少年是国家的未来和希望。对于青少年的健康教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长、关工委，不仅要重视文化专业知识的教育，更重要的是让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质。因此，我认为：学习和践行社会主义核心价值观是关工委青少年教育的永恒主题。

         一、培育和践行社会主义核心价值观是青少年教育的首要任务

         青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。青少年教育在每一个时代，总有最鲜明的注角。1957年11月7日，毛泽东主席在莫斯科向中国留学生的讲：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”2013年的五四青年节，习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加共青团主题团日活动时说，“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”充分显示了青少年教育的重要性。

         “鸟儿一旦系上了黄金，就再也不能展翅高飞”。但是当前相当一部分青少年的思想状况是很令人忧虑的：他们是看着大片、玩着芯片、吃着薯片长大的一代。他们不好好学习，一天到晚泡在网吧里，不听家长规劝，稍加批评就逃向社会，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱。据有关部门统计，20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题，目前要占整个社会犯罪的70%以上，而且趋向集团化、低龄化和极端化。据有关资料介绍：发现有占65.7%学生不能说全我国历史上的四大发明；21%的学生不知道国旗是五星红旗，71.2%学生不知《义勇军进行曲》是国歌……这些青少年虽然记牢了数理化公式，学会了吹弹吟唱，学会了水墨行楷，却不懂得洗菜做饭，不懂得辨别花草，不懂得自立自强，不懂得创造思考。

        二、 培育和践行社会主义核心价值观是青少年教育的系统工程

        家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的"小社会"。学校是对青少年教育的专业机构，它的地位和作用应该和家长同等，甚至比家长更重要。青少年教育是全社会的责任，涉及学校、社会、家庭等方方面面。在党和政府组织机构中，青少年教育也涉及到教育、团委、妇联、文化、科协、体育、司法、公安、法院、文明办、综治办、未保委、社教委，儿童妇女委等十多个部门。关工委组织处在学校、家庭、社会三方面的结合点，可以依靠老同志资源和经验优势，发挥其在各部门中的配合协调作用。又能配合学校导教、导向、导行的功能，结合社区、家庭的教育、实践、发展、监督、协调功能，使学校、家庭、社区三者，从形式到内容紧密结合，不断充实育人内涵，使三者相互有机渗透，凝聚力量，形成合力。学校是主体，家庭是基础，社区是依托，通过学校抓学期、社区抓假期、家长学校向家长提要求，求得相互呼应，形成育人氛围。青少年处在长知识，长身体时期，培育和践行社会主义核心价值观必须适合青少年特点，与时代同步，与青少年同心。坚持符合客观需要可接受原则，采用读（读书活动）看（电影电视）、听（报告故事）、写（心得征文）、画（书法绘画）、赛（知识竞赛）、演（演讲演出）、访（参观访问）等多种形式，形成系列活动，生动活泼，寓教于乐，就能受到青少年欢迎，使教育收到成效。同时还应认识到教育是德、智、体一个整体，相互渗透，不能截然划分。华中街道关工委执行主任谢传为结合抗日战争史、结合部队服役17年经历、结合国家发展史、结合社会进步史，先后给辖区5000多青少年讲述梦的涵义、什么是中国梦、我的梦、如何实现我的梦，给他们上了生动的爱国主义教育课。湖滨社居委举办“中国梦我的梦”讲座，他为18名“准大学生”壮行，在赠送每个孩子们的笔记本上写下“爱国、敬业、诚信、友善”，勉励他们书写人生华丽篇章。

        三、培育和践行社会主义核心价值观是青少年教育的长期工程

         一个时代的精神中，有着昨天的思考、今天的探求和明天的希冀。儿童就像一张白纸，画什么图案、上什么色彩，就呈现什么样的风景。儿童时期汲取的精神营养、塑造的价值观念，决定着一生的发展方向。中学是学生汲取知识的黄金时代，也是世界观、人生观、价值观形成的宝贵时期。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”祖国的未来属于青少年，重视青少年就是重视未来。赢得青少年才能赢得未来，塑造青少年才能塑造未来。

       “薪火相传终有继，江山更待新宇开”。事实证明：国家一旦融入了时代元素，就会闪耀出无限魅力，发挥时代的亮。社会主义核心价值观是民族之魂。它为人生赋值、为社会定规、给国家赋形。有什么样的核心价值观，就有什么样的国家、社会和公民，就有什么样的取向、路径和行动。从倡导到践行，从理念到行动，十四亿中国人将在十二个词、二十四字划定的价值航标指引下，书写时代交给我们的考卷。习近平总书记指出：核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。人无品不立，国无格不兴。价值观彰显着一个民族的品格，蕴含着一个国家最深沉的精神追求。富强好比国之脊梁，挺起国家的腰杆，护卫民众的福祉；民主如同国之经络，疏通国家的肌体，协调政治的机能；文明就像国之大厦，凝结民族的追求，铸就国家的强盛；和谐好比国之气血，为社会补给能量，给国家增强活力；自由是社会活力之源，也是社会主义的价值理想；平等是社会和谐稳定的压舱石，它标注了调整社会关系的基本尺度；公正是捍卫权利的天平，它是衡量社会发展的价值准绳；法治是社会保障之盾，也是现代政治文明的核心；爱国是民族精神的核心，它建立起公民与祖国最牢固的情感纽带；敬业是职业道德的灵魂，它为个人安身立命奠定基础，为社会发展进步注入活力；诚信是公民道德的基石，既是做人做事的道德底线，也是社会运行的基本条件；友善，是公民德行的阳光，它为人际关系注入正能量，为社会和谐提供润滑剂。

         “以学益智，以学修身，以学增才。”荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” “行胜于言”。核心价值观的力量在于践行，在于通过千千万万人的内化于心、外化于行而彰显出来。在区关工委教育报告团的大力引导下，社会主义核心价值观的“24字”成了学生们哼唱的五言歌诀；“24字”成为顺口溜；在街道、社区、学校，“24字”被印墙上、宣传栏、黑板上，走进人们生活，让大家“天天见”。华三小创作绘制了8块宣传核心价值观的文化展板，学生和家长说：“看得多了，时间长了，展板的内容就渐渐地植入心田了。”

         “众人拾柴火焰高”。在进行学习和践行社会主义核心价值观青少年教育活动中，区关工委、区教育报告团充分把各种教育资源集合起来，拧成一股绳，充分发挥各自的作用，使青少年处在一个和谐良好的教育氛围中。配合学校导教、导向、导行的功能，结合社区家庭的教育、实践、发展、监督、协调功能，使学校、家庭、社区三者，从形式到内容紧密结合，从而，充实育人内涵，使三者相互有机渗透，凝聚力量，形成合力，收到事办功倍效应。长风乡把青少年法治教育工作纳入年度普法任务，组织司法干警和法律志愿者到青少年中开展普法讲座， 以村为单位建立起社区失足失范青少年矫正帮教组织13个，使得全乡全年未出现一例青少年犯罪，实现连续14年未成人年人犯罪率为零的目标。

        “好风凭借力，送我上青云”。伟大的事业呼唤着我们，庄严的使命激励着我们。“梦想是最令人心动的旋律，又是最引人奋进的动力。”继续学习、继续践行核心价值观不能停歇，让正风正气更为持久，让善行义举成为青少年认识和行为的新常态，让24个字的最大公约数光耀神州。各级关工委应以“新时代爱国主义教育实施纲要”和“新时代公民道德建设实施纲”为准绳，让青少年在学习和践行社会主义核心价值观上狠下功夫，通过不同载体，明确主题，常抓常新，努力在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中汇聚新的力量、谱写新的篇章！