习近平总书记指出，要“多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”。红色基因是中国共产党人的精神内核。中国共产党自诞生之日起，就把推翻三座大山、解放全中国人民、为人民谋幸福作为自己的终身奋斗目标。共产党人在为实现党的奋斗目标过程中日积月累，逐步形成了中国革命精神，这个革命精神就是共产党人的红色基因。

       传承红色基因是对中国革命精神的继承与发展。在广大青少年中开展传承红色基因的主题教育，其目的是让广大的青少年继承和发扬老一辈共产党人在革命战争时期形成的革命精神与优良品质，并让这种精神与品质根植于青少年的血脉之中，使他们成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

       近几年来，宿松县关工委认真贯彻习总书记这一重要指示，在省市关工委的指导下，在广大青少年中广泛开展传承红色基因主题教育活动方面进行了一些有益的探索，取得了一定的成效。

                         组建一支具有红色背景的宣讲队伍

        开展传承红色基因主题教育活动，首先要组建一支适合于开展红色教育的宣讲队伍。传承红色基因教育活动不同于其他思想品德教育，单凭理论说教，效果甚微；如采取现身说法，效果将明显增强。鉴于此，我们在组建传承红色基因教育宣讲队伍时，着意挑选那些具有红色经历、具有现身说法条件的人员。我们在县关工委报告团成员中挑选出部分老模范、老党员的基础上，又在全县离退休人员中遴选了一部分具有红色经历的老同志，组成了传承红色基因主题教育的宣讲团。宣讲团成员中，有参加解放战争人民解放军战士；有打入土匪内部，与敌人斗智斗勇的解放军侦察人员；有参加抗美援朝、抗美援越、反击自卫战的战斗英雄；有参加社会主义经济建设、防汛抗洪获得表彰的劳动模范；有从事教育工作、卫生工作、科技工作的各类劳动模范和先进人物。这些宣讲人员在向青少年进行传承红色基因教育时，都是结合自身的经历，讲述自己红色故事，谈出切身的体会，教育效果十分显著。

                       广泛开辟传承红色基因教育的基地

       开展传承红色基因教育活动不能没有基地。从传承红色教育的出发点和落脚点来讲，各级各类学校是传承红色基因教育最稳定、最长远的基地。但根据传承红色基因教育的特殊性，仅凭学校一方基地还远远不能满足需要。因此，必须密切结合地域实际，充分发掘和利用本地红色资源，在此基础上，广泛开辟传承红色教育的基地，并充分发挥这些基地的传承教育作用。近几年来，县关工委为了充分发掘本县乡土红色资源，并充分发挥这些红色资源在传承红色基因主题教育的功能，我们在对全县红色资源的调查、调研的基础上，确立了稳固学校基地，开辟新基地的方针，精心布局、周密布点，开辟确立了五个传承红色基因教育活动基地。分别是：坐落于北浴乡的建立于红军时期的罗汉山红色革命根据地历史陈列馆；坐落于趾凤乡的白岩寨红二十七军指挥机关旧址；坐落于佐坝乡的中共宿松第一任县委书记徐文藻烈士陵园；坐落于隘口乡西源村的中共宿松县第一个党支部的纪念塔；坐落于县城的宿松县烈士陵园。除此之外，还将县乡贤馆及各乡镇乡贤馆列为红色爱国主义教育基地，这样，传承红色教育的基地就遍及全县每一个乡镇。传承红色基因教育基地广泛开辟与建立，为各乡镇关工委、全县各级各类学校因地制宜、因时制宜开展教育活动提供了便利，也为丰富了红色基因教育的内容，创新红色基因教育的形式提供了更加广阔的时间与空间，使传承红色基因主题教育更接地气，更有实效。

                              扩展丰富红色基因教育的内容

       什么是红色基因？简言之，红色基因是中国共产党人及其领导下的人民军队在长期的革命斗争中形成积淀的革命精神。在中国共产党长期的革命斗争历史进程中具体表现为井冈山精神、长征精神、抗日精神、抗美援朝精神，其内涵是一种百折不饶、不怕牺牲、艰苦奋斗、不达目的誓不罢休的精神。我县关工委传承红色基因报告团在开展传承红色基因主题教育活动中，首先向青少年讲好这些发生老一辈共产党人革命家身上和发生在中国共产党领导下的人民军队身上的红色故事，教育青少年学习他们的革命精神和民族气节。由于红色基因本身是一种革命精神的传承，既然是传承就需要继承与衔接，需要弘扬与发展，因此，传承红色基因教育仅仅局限于革命战争时期的内容还是远远不够的，因为这些发生在几十年之前红色故事，与当代学生生活时空距离遥远，与当代青少年所涉及的知识联系不够紧密，不足以起到传承、衔接、内化的效果，难以将革命先辈的红色基因完全根植融入青少年的血脉里。为解决这一问题，几年来，我们在继续讲好老一辈共产党人、人民军队红色故事的同时，进一步扩展了传承红色基因主题教育的内容。将新时代共产党人、人民军队和各类模范人物身上表现出来的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神、改革开放精神、抗击新冠病毒的精神列入红色教育的内容。除此之外，我们充分发掘利用本县红色基因资源，从新时代乡贤、模范人物身上发挖掘出助人为乐精神，爱岗敬业精神，孝老爱亲精神，见义勇为精神，脱贫攻坚精神等等。并将演绎这些精神的故事列入传承红色基因主题教育的内容。通过讲述这些发生在学生身边的故事，接贴近学生的生活实际，符合学生认知水平，使红色基因得以在当代青少年身上得以传承，并融化在他们的血脉里。传承红色基因教育内容的扩展，将历史与现实结合起来，将理论与实际结合起来，不仅仅是丰富了红色基因教育的内容，更重要的是解决了红色基因的传承、教育内容的衔接、红色基因的内化问题。

                           创新传承红色基因主题教育的方式

        习近平总书记强调指出：“一个国家、一个民族不能没有灵魂”。开展传承红色基因主题教育活动，是一项熔铸民族灵魂的工程，目的是通过对红色基因的有效传承，教育广大青少年传承和发扬老一辈共产党人的革命精神，熔铸民族灵魂，使他们成长为实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。然而，熔铸青少年的民族灵魂，不能凭单一呆板的报告会的形式一蹴而就，而应因地制宜、因时而异创新教育方式。近几年来，我们紧紧围绕传承红色基因教育主题，采取灵活多变方式开展教育活动。一是现身说法。邀请参加过解放战争、抗美援朝战争，参加过反击自卫战的老战士讲述他们在战场上同敌人斗争的故事；邀请各行各业的劳动模范讲述自身为社会主义建设艰苦创业的事迹；邀请当代乡贤或道德模范讲述为大家做奉献，为身边的人提供帮助的经历和感受。二是利用节日开展教育。例如：清明节组织青少年学生到烈士陵园祭奠革命烈士，到革命烈士陈列馆参观，缅怀革命烈士的英雄事迹；建军节举行讲红军、八路军、新四军、解放军故事的活动；国庆节举行歌颂祖国的诗歌朗诵会等。其他如五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党节。还有中华传统节日如春节、端午节、中秋节、重阳节均可因地因时而异，围绕传承红色基因主题开展内容不同、形式不同的教育活动。三是举行征文演讲活动。每年举行一次“传承红基因，共铸中华魂”的征文竞赛、演讲比赛活动，并对获奖者和指导教师进行表彰。四是开展红色读书活动。指导学校关工委在广大青少年中开展“读红色书籍，做红色接班人”的读书活动，读书活动结束时，举行读书笔记展览，评选“读书达人”。五是开展“追寻红色基因”旅游研学活动。各级各类学校利用假期，组织青少年到井冈山、延安、西北坡等革命胜地旅游、研学，身临其境，感受红色基因，洗涤心垢、陶冶情操、熔铸灵魂。因时因地制宜、灵活多变地开展传承红色基因主题教育活动，拓宽了教育渠道，创新了教育形式，使传承红色基因主题教育活动丰富多彩，效果显著。

       在广大青少年中开展传承红色基因的教育活动，是一项伟大系统的工程，是培植青少年民族精神，熔铸民族灵魂的有效举措，是培养中国特色社会主义的新时代接班人的需要。而要完成这项工程必须建立一支成分多元的教育队伍，建立长期稳固的教育基地，丰富凸显地域特色的教育内容，因时因地制宜创新教育方式。

                                                   （宿松县关工委·何强志）